ANPE Castilla-La Mancha celebró su consejo sindical autonómico formado por más de 70 profesionales de todas las etapas educativas; docentes que siguen impulsando a ANPE como referente de la Enseñanza Pública y su profesorado para seguir siendo la primera fuerza sindical regional y estatal.
El Consejo Sindical Autonómico de ANPE hizo balance del grado de cumplimiento de todas las medidas pactadas, abordó las mejoras del segundo bloque del Acuerdo y su calendarización, y definió las principales reivindicaciones del colectivo, así como las principales líneas programáticas del sindicato, conscientes, de que debe seguir trabajando, desde la responsabilidad de ser el sindicato mayoritario, en la consecución de más medidas de mejora para la enseñanza pública y su profesorado.
Al consejo sindical asistieron Amador Pastor, consejero de Educación, y José Manuel Almeida, director general de Recursos Humanos, quienes hicieron un repaso de la situación actual de la Educación en nuestra región, aludiendo a las mejoras del acuerdo ya aplicadas, así como a las próximas medidas que pondrá en marcha en los próximos meses.
El consejero de Educación ha agradeció la coherencia y profesionalidad de ANPE, sindicato mayoritario de docentes de Enseñanza Pública en la región.
Todos los asistentes fueron partícipes de las reivindicaciones y logros de ANPE a través de su presidente autonómico, Martín Navarro, que planteó la necesidad de seguir avanzando en más mejoras que dignifiquen la labor docente y beneficien a toda la comunidad educativa, en un ambiente de diálogo y negociación, pero manteniendo, igualmente, su carácter exigente y reivindicativo. Además, pidió a los máximos responsables de la Consejería de Educación que este segundo bloque tenga la dotación presupuestaria necesaria que garantice el cumplimiento de todas las mejoras alcanzadas y futuras.
Por su parte, el presidente nacional de ANPE, Francisco Venzalá, felicitó a los miembros del consejo sindical de Castilla-La Mancha, por los grandes logros conseguidos, que están sirviendo de referencia a otras comunidades autónomas, y por el excelente trabajo que se realiza en todas las sedes de ANPE en la región.
El consejo sindical de ANPE Castilla-La Mancha se mostró satisfecho con los avances logrados y manifestó que seguirá trabajando por la enseñanza pública de la región y su profesorado desde las señas de identidad que han llevado a ANPE a ser el sindicato mayoritario: independencia, profesionalidad y coherencia.
COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DEL SEGUNDO BLOQUE DEL ACUERDO DE MEJORAS FIRMADO POR ANPE Y UGT
El pasado mes de abril, y previamente a la Mesa Sectorial en la que se ratificaron las medidas del segundo bloque, se reunió la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de Mejoras para tratar la temporalización y concreción de dichas medidas.
El borrador que la Consejería de Educación presentó en esta Comisión de Seguimiento contemplaba las mejoras calendarizadas del Segundo Bloque, con garantías de su cumplimiento puesto que están comprometidas con la Consejería de Hacienda, y a las que ANPE hizo las siguientes propuestas:
– Reducción progresiva del horario lectivo: 23 horas en Infantil y Primaria en el curso 2025/26, y 18 horas en Enseñanzas Medias en 2026/27.
ANPE pidió la suficiente dotación presupuestaria y cupo para su cumplimiento. Además, solicitó que para aquellos centros de infantil y primaria, CRAs y CEE, que tengan su horario con sesiones de 45 minutos haya una hora complementaria de compensación.
– Reducción de ratios en Primaria (reducción progresiva a 22 alumnos/aula) y estudio de la aplicación de la reducción en Secundaria.
ANPE pidió que respecto a la ratio de Secundaria también debe temporalizarse y ser una prioridad.
– Oposiciones anuales hasta 2028, garantizando estabilidad y consolidación del profesorado.
ANPE solicitó, como ya recogía el Primer Bloque: Oposiciones Cuerpo de Maestros en 2026; EEMM en 2027; y Cuerpo de Maestros en 2028.
– Reducción de dos horas complementarias para docentes mayores de 55 años. ANPE propuso que también tengan reducción de horario lectivo.
– Reconocimiento de las vacaciones devengadas en sustituciones como tiempo de servicio, en respuesta a la petición de ANPE, cuya propuesta ya acepto la Consejería.
ANPE solicitó la máxima retroactividad posible para que estos servicios sean reconocidos a todos aquellos (funcionarios interinos, funcionario en prácticas y funcionarios de carrera), puesto que estos servicios se computan para oposiciones, concurso de traslados, trienios y sexenios.
– No obligatoriedad de presentarse a la oposición para mantenerse en la lista ordinaria de interinos.
ANPE pidió que se extendiera a todos los integrantes de las listas porque las situaciones pueden ser múltiples y heterogéneas (familias monoparentales, bajas médicas, familiares dependientes a cargo…).
– Dotación de apoyos en Infantil. Se dotará un apoyo a partir de 6 unidades jurídicas cuya ratio media por nivel sea superior a 15 y un segundo apoyo a partir de 12 unidades. ANPE valora positivamente esta medida ya acordada, y pide que no se ligue a la ratio.
– Mejora de las estrategias de inclusión educativa: segundo orientador en los centros en los CEIP con más de 28 unidades en los y 35 o más unidades en los IES.
ANPE pidió reducir el número de unidades para su dotación y fijar una ratio de alumnado máxima a atender.
– Aplicación progresiva del cómputo doble por ACNEE. En primer lugar en Infantil de forma progresiva (cada ACNEE computará por dos alumnos/as).
ANPE solicitó que se acelere su aplicación al resto de etapas.
– Estudio y consideración de centros tensionados (centros con elevado porcentaje de ACNEAEs, matrícula tardía, etc.), con medidas específicas para ellos.
Para ANPE es necesario por la realidad que tienen muchos centros.
– Complementar la implantación del Plan de Reducción de la Burocracia.
Esta medida ya estaba concretada en el Primer Bloque del Acuerdo y el Segundo Bloque debe recoger el término “avanzar”.
– Ampliación de días “moscosos” asociados a la experiencia («canosos»). Esta medida ya estaba concretada en el Primer Bloque del Acuerdo.
ANPE pidió que se reduzca el tiempo de experiencia para su concesión (el resto de funcionarios acceden con menos años) y que su disfrute sea un día lectivo o no lectivo.
