Hace unos meses, la Consejería de Educación publicaba una guía para “mejorar la respuesta educativa al alumnado con altas capacidades de Castilla-La Mancha”, y recientemente otra sobre “prevención y atención educativa del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje”.
En ANPE entendemos que estas guías pueden ser herramientas útiles para el día a día en los centros educativos y que contribuirána seguir construyendo una educación más inclusiva.
Pero, al mismo tiempo, para ANPE, estas publicaciones deben ir acompañadas de más recursos, tanto personales como materiales, y de medidas que contribuyan a mejorar las estrategias para atender la inclusión educativa; una digna tarea, cada vez más ardua para el profesorado por la falta de dichos recursos, especialmente de profesionales de inclusión educativa: Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Orientación, Servicios a la Comunidad…
